Facebook Instagram

¡Ven y Conocenos!

Aprendizaje con Enfoque Montessori

Contáctanos

Conocimiento libre y creativo

Clases Didácticas y Bilingües

Maestra Certificada

¿Quiénes somos?

Blossomville nace con la intención de crear un ambiente físico, emocional y espiritual en donde los niños se puedan desarrollar. Es nuestra intención y prioridad velar por la integridad de los niños y creemos que cada uno de ellos nace con una individualidad única, es por ellos que nuestro enfoque será el desarrollo de sus cualidades, talentos y dones donde les ayudaremos a florecer cuidando y protegiendo su corazón y dignidad. La metodología que utilizamos es de la doctora María Montessori, además conocemos la importancia de que los niños estén expuestos a una segunda lengua desde muy pequeños, es por ello que en Blossomville somos bilingües. 

Contáctanos

Prekinder y Kínder con el
Método Montessori Bilingüe

Trabajamos 5 áreas

mate1

Matemáticas

Algunos materiales que se usan son: sistema del banco, numerales, tablas de Seguin…

Seguir Leyendo
vida1

Vida Práctica

En esta área los niños trabajan materiales como de deberes domésticos: planchar, coser, ensartar…

Seguir Leyendo
sensorial1

Sensorial

Se trabaja la educación de los sentidos aislando la cualidad en los materiales…

Seguir Leyendo
lenguaje 1

Lenguaje

El desarrollo del lenguaje también es algo progresivo, en otras escuelas tradicionales…

Seguir Leyendo
botanica

Áreas Culturales

Es el favorito, aquí se subdivide en geografía, zoología, botánica y educación cósmica…

Seguir Leyendo

Metodo Montessori

En el ambiente Montessori los niños tienen la libertad completa de elegir los materiales a su antojo, esto no significa que no van a utilizar otras variedades de materiales, la guía se encarga de ser muy observadora en esto, en estar presentando materiales nuevos a los niños y ellos le van variando a los materiales que conocen. Tampoco significa que no trabajen, al contrario, ellos son conscientes de esta libertad y la aprovechan para utilizar materiales conforme a sus ¨periodos sensibles ¨por ejemplo, un niño de 4 años 4 1/2 comienza a tener sensibilidad por las letras, comienza a formar palabras cortas, comienza a querer trazar letras, a querer leer lo que dice en letreros que vea a su alrededor etc. Todos los niños poseen estas cualidades y pasan por determinados periodos sensitivos.

Momento de clases

Reproducir video
Reproducir video
Reproducir video
Reproducir video
Reproducir video

Let's join the best kindergarten now!

Contáctanos

  • Puerta de Riverside #2631 Col. Puerta del Valle. CP.31124 Chihuahua, Chih.
  • Lunes - Viernes 09:00 am - 13:00 pm
Contáctanos

Síguenos en Redes Sociales

Facebook Instagram

Copyright 2023 © All rights Reserved Blossomville. Design by Palmera Agencia Digital

Matemáticas

Algunos materiales que se usan son: sistema del banco, numerales, tablas de Seguin, introducción al sistema decimal, formación de números compuestos, introducción a las operaciones matemáticas, etc. los niños nacen con una necesidad de orden interno, y en esta área y en todas las demás también, los materiales se presentan con un un orden de lo concreto a los abstracto. aquí los niños trabajan también lo sensorial, Fomentan la libertad de lección, la confianza, la concentración, la coordinación, el orden, etc.

Vida Práctica

En esta área los niños trabajan materiales como de deberes domésticos: planchar, coser, ensartar, colgar una prenda, lavar la ropa, germinar, transplantar, poner la mesa, transportar una silla, extender y guardar un tapete, bolear zapatos, encender una vela, abotonar prendas de ropa, cuidado de su persona, etc. si gustan les puedo pasar la lista completa de todos los materiales que se ven en cada área. Y todo esto les ayuda a ellos evidentemente en su independencia, y se desarrolla entre los demás niños una rica vida social, donde ellos resuelven los conflictos que van surgiendo, por ejemplo: se rompió una jarra de vidrio, se derramó un poco de agua, dos niños quieren el mismo material, etc. los niños siempre están dispuestos a colaborar y ayudarse entre todos.

Sensorial

Se trabaja la educación de los sentidos aislando la cualidad en los materiales, por ejemplo: el primer material que se presenta de sensorial se llama la torre rosa, es una torre de 10 cubos que van aumentando en proporción en cm cúbicos a medida que asciende desde 1 cm cúbico hasta los 10, el niño palpa los cubos formando la torre, (en cada material hay 2 propósitos: directo e indirecto, en el caso de la torre rosa el p. directo sería que el niño forme la torre, en p. indirecto sería: preparación para la mente matemática, desarrollo del sentido del tacto y discriminación visual. entonces así son todos los materiales de sensorial, hay otro que se llama: impresiones de peso, son tabletitas de diferentes materiales: 2 tabletas de madera, dos de vidrio, dos de cerámica, etc. el niño sopesa las tabletas y las tiene que aparear, aquí esta obviamente aislada la cualidad del peso. y así son todos los materiales de esta área. También hay sentido del gusto, olfato, etc.

Lenguaje

El desarrollo del lenguaje también es algo progresivo, en otras escuelas tradicionales normalmente ponen a los niños pequeños a trazar formas o letras, pero en Montessori es progresivo también, los ejercicios de vida práctica le ayudan a ejercitar su mano y a preparación de la escritura. Aquí se lee a los niños libros, cuentos, poemas, se enriquece su vocabulario, se trabajan tarjetas que se llaman nomenclaturas de cualquier cosa: animales, países, colores, continentes, etc. también se trabaja el alfabeto móvil donde comienzan primero a formar palabras para después de mucho trabajar esto, ya se pasa a la escritura.

Áreas Culturales

Es el favorito, aquí se subdivide en geografía, zoología, botánica y educación cósmica.